Voici un post qui se veut surtout une présentation de (Sir) Ken Robinson.
Spécialiste en pédagogie, créativité et innovation, il travaille sans relâche pour essayer de modifier la pédagogie des écoles et universités traditionnelles, pédagogie se basant sur des principes d’éducation “de masse” et mise en place dans un contexte de révolution industrielle. Le discours de Ken Robinson peut se résumer (très brièvement) en deux points:
- Le contexte ayant changé, il est temps de faire aussi évoluer la façon dont nous éduquons nos enfants
- Le modèle pédagogique existant n’aide pas à se que chacun trouve sa place (celle qui maximise la passion, qui met à profit les talents de chacun) dans la société. Pire, il tend à tuer toute créativité.
Vous pouvez commencer par cette video (15′) pour cerner le personnage (sous-titres français disponibles après avoir lancé la vidéo):
Puis passer à celle-ci, une pure merveille de design et pédagogie:
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Pour finir, son livre “The Element”: best-seller sur le besoin de devenir des êtres passionnés, et de comment réussir à trouver l’activité qui joint nos talents à notre passion personnelle. Un des points essentiels pour pouvoir mener à bien une allocation universelle réussie…
Merci pour cette video provenant de TED qui est excellente.
Si il met un peu de temps a rentrer dans le vif du sujet , je vous suggère néanmoins de perséverer car cela en vaut vraiment la peine.
Voici le lien ou vous pourrez avoir un sous titre en Français a selectionner en bas lors du lancement de la video
Jean-marc
Oups j’ai oublié le lien
http://www.ted.com/talks/lang/eng/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
La seconde vidéo est effectivement impressionnante dans sa réalisation ! Et la première (merci Jean-Marc pour le lien TED avec le sous-titre en français) montre à quel point le rire peut servir de vecteur pour faire passer un message… somme toute assez dramatique ! Ce thème – l’éducation – est fondamental dans l’idée de transition. J’aime beaucoup l’analogie que Ken Robinson fait entre la surconsommation des ressources premières et la manière dont s’est développé le système éducatif pour répondre aux impératifs de la révolution industrielle.
Dans l’idée de l’ “acceptation critique” du système en place et d’une transition douce (non culpabilisatrice), je reste, après avoir vu ces vidéos, avec l’envie de me positionner en complément de ce qu’offre le système en place à mes enfants. Soit rester “dans le système” en agissant pour en réduire les impacts négatifs et, sur le côté, combler les manquements.
Si quelqu’un a de bonnes lectures à conseiller pour cette dernière partie – combler les manquements du système éducatif dans l’éducation de son enfant – je suis preneur !
PS : je n’ai plus le bouquin de P. Catelin (“être la révolution”) sous la main mais il doit y avoir l’une ou l’autre référence intéressante à la fin du chapitre sur l’éducation. Quelqu’un pourrait-il me communiquer ces références ?
Kesh, je vous souhaite beaucoup de chance pour “réduire les impacts négatifs et combler les manquements du système éducatif traditionnel”. Moi, je n’y suis pas arrivé, mais j’ai trouvé une alternative
http://www.leerhuisbrussel.be
Si les vidéos ci-dessous vous ont plu, je vous invite à regarder la seconde apparition de Ken Robinson à TED, en 2010 cette fois-ci: Sir Ken Robinson: Révolutionnez l’éducation!
http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html (sous-titres français disponibles)
Enjoy !
Et dans un autre style, un chouette discours de Steve Jobs sur l’idée de suivre son intuition dans son éducation, d’accueillir les échecs, et sur l’importance d’une prise de conscience de sa propre finitude (oui oui)
http://www.youtube.com/watch?v=D1R-jKKp3NA